Les privat di daerah surabaya

 

 Kursus privat bahasa inggris surabaya biasa juga di sebut dengan les privat bahasa inggris surabaya.

Perbedaan penamaan ini tidak berpengaruh terhadap urgensi dari pembelajarannya.

Sama sama membantu dalam belajar bahasa inggris. Agar lebih mahir dan lebih cas cis cus.

 Kursus privat bahasa inggris surabayaadalah kursus yang membahas tentang pelajaran yang berhubungan dengan bahasa inggrisl.

Fokus pada bahasa inggris, agar hasilnya maksimal.

  Kursus privat bahasa inggris surabaya di selenggarakan oleh lembaga bimbingan belajar suprauno.

Kursus privat bahasa inggris surabaya dilakukan secara privat guru datang kerumah peserta didik.

Lebih efektif dan hemat waktu.

Bagi anda yang membutuhkan jasa kami Kursus privat bahasa inggris surabaya, silahkan hubungi kami di: 031 833 14 333

Banyak orang mencari tempat yang cocok untuk belajar bahasa inggris.

Namun sulit menemukannya.

Kalau toh ada harga nya tidak seperti  Kursus privat bahasa inggris surabaya yang harganya sangat terjangkau. Namun tetap memantau kualitas dan metode yang teruji.

Guru privat bahasa inggris di surabaya

 

Guru privat bahasa inggris di surabaya adalah guru yang mengajar pelajaran bahasa inggris untuk daerah surabaya.

Materi yang bahas adalah materi tentang pelajaran bahasa inggris mulai dari speaking, konversation, grammar , structure dll.

Guru bahasa inggris akan mengajarkan anda tentang pelajaran bahasa secara urut dan runtut.

Dengan demikian penguasaan bahasa inggris akan dengan mudah di handel dan di laksanakan.

Bagi anda yang membutuhkan guru bahasa inggris , silahkan hubungi kami.

Silahkan konfirmasi ke lembaga bimbingan belajar suprauno dengan no handphone sebgai berikut:

1. 031 833 14 333
2. 031 72 666 166
3. 08 222 666 1656

KERJASAMA

 

APABILA ANDA ADALAH INSTITUSI, LEMBAGA ATAU PERSEORANGAN YANG INGIN MENGEMBANGKAN DUNIA PENDIDIKAN.

ATAU ANDA ADALAH INSTITUSI, LEMBAGA ATAU PERSEORANGAN YANG MEMBUTUHKAN TENTOR / GURU TERDIDIK, BERKUALITAS DAN BERPENGALAMAN.

ATAU PULA, APABILA ANDA PUNYA TAWARAN KHUSUS (PROPOSAL KERJASAMA) BERSAMA KAMI YANG BERHUBUNGAN DENGAN DUNIA PENDIDIKAN.

SILAHKAN MENGHUBUNGI KAMI !!!

JANGAN SUNGKAN SUNGKAN!!!

KAMI SIAP BEKERJASAMA SECARA PROFESIONAL DAN KEKELUARGAAN

Cara membuat agar anak tidak manja dan bersikap konsumtif

Bunda, anak saya selalu meminta dibelikan mainan, uang untuk jajan. Secara ekonomi kami kami mampu memberikan. Tapi saya khawatir anak saya nanti jadi manja dan konsumtif. Tapi saya bingung bagaimana cara yang tepat untuk memberi pemahanan pada anak.

Jawaban :

Untuk kasus ini silakan siapkan N (red: Notifikasi pembicaraan dan tindakan, silahkan lihat lagi artikel PARENTING Teknik Dasar dalam Pengasuhan Anak) yang tepat untuk menanamkan beberapa nilai sebagai berikut yang berhubungan dengan uang :

1. nilai berhemat

2. nilai berbagi

3. nilai memberi

4. pengetahuan tentang keuangan...

5. Keterampilan tentang jajan yang baik

Nilai Berhemat

skenarionya adalah :

Setiap belanja, bawa serta nanda... tapi berikan pesan bahwa nanda menemani bunda, bukan buat jajan.

bunda misalnya membawa uang 20rb. usahakan setiap belanja, bunda menyisihkan uang sekitar 500 sampai 2000 berbentuk koin (bukan uang kertas) kemudian serahkan pada si anak. Sampaikan bahwa uang ini boleh anak simpan di celengan yang sebelumnya sudah bunda persiapkan... Tapi jika anak tiba-tiba ingin jajan, konsistenlah... sampaikan jika anak rewel... maka bunda akan langsung pulang.

Ketika pulang, ajak anak ke tempat celengan disimpan. Dorong dia untuk menyimpan uangnya.

  Sampaikan bahwa, "Kalau nanti celengannya sudah berat, kita akan belikan mainan ... kesukaan kamu. Wah, anak bunda pintar menabung ya..."(sampaikan kata2 ini sambil mengusap kepalanya, bila perlu mencium dan memeluknya)

                                 
Lakukan ini beberapa kali dalam seminggu. Tiap hari juga boleh. Setelah celengan berasa berat, untuk awal sekitar 2 minggu kita isi, ajaklah anak untuk membuka celengan bersama. Sampaian
"Nak, karena kamu rajin menabung, sekarang celengannya jadi berat.Kita buka, trus kita belikan mainan ya."

Silakan buka celengan, hitung bersama, masukkan ke sebuah wadah, dan biarkan anak memilih barang sesuai jumlah uang yang ada, dan minta dia menyerahkan sendiri uangnya ke penjual.
Setelah itu, di rumah silakan adakan pembicaraan tentang betapa karena anak rajin menabung, jadi bisa membeli mainan...

Nilai berbagi

Skenario adalah :

Silakan sesekali bunda membelikan dua jenis mainan.Kemudian ajak anak ke tempat temen atau tetangga yang berkekurangan. Dengan rumah yang kurang layak dan tidak ada mainan. Coba sampaikan kepada anak, "Anak sholeh, kasihan ya...si itu... tidak punya mainan. bagaimana kalau mainan kamu diberikan satu ke ... Nanti kamu menabung lagi setiap hari, ntar bisa beli lagi. Kasihan si .... tak punya mainan."

Berikan pujian jika anak berhasil memberikan mainan. Jika belum... pulanglah dengan wajah sedih dan berpikir.

Buat diskusi malamnya, dan berikan cerita sebelum tdur tentang berbagi. Coba dorong anak untuk mengerti bahwa senang sekali jika kita tidak memiliki mainan, trus ada orang yang memberi. Jadi, anak yang miskin itu pasti senang sekali kalau diberi mainan sama anak bunda.

Nilai Memberi

Skenario acara ultah teman terdekat. Silakan setelah tabungannya cukup berat... si anak sengaja membeli mainan untuk temannya. Biarkan dia memilih. Pujilah pilihannya...Pujilah keinginannya untuk memberi.

Pengetahuan Keuangan

Selalu sampaikan berapa jumlah uang yang anak punya . BErapa harga mainan dan setelah itu sampaikan berapa sisa uang yang dimiliki. Hubungkan dengan hitungan angka yang anak pahami...

Keterampilan Jajan yang Baik

Setiap ada kesempatan, sampaikan bahwa nanda adalah anak sholeh anak sholeh tidak banyak jajan. Anak pintar jajan makanan yang bersih dan sehat.

Pengetahuan tentang makanan yang sehat silakan disampaikan dalam cerita malam sebelum tidur. Setelah itu, ketika ada jadwal anak untuk jajan, bimbinglah sesuai dengan peraturan yang bunda sepakati dengan anak. konsisten lah dengan hal ini.

dalam parenting, hasil bukanlah yang utama... proses juga adalah sesuatu yang akan diingat oleh seorang anak. Proses yang indah, penuh cinta dan kesabaran akan berbuah hal yang sama, yang akan bunda tuai nanti di masa depan...

Salam Hangat,

dr. Zule

Guru les privat bahasa inggris di surabaya

Apakah anda sedang mencari Guru les privat bahasa inggris di surabaya?

Apakah anda ingin berbicara dalam bahasa inggris?

Apakah anda ing bisa berkonversation dan bercakap-cakap dengan seorang foreigner?
Anda bisa belajar dengan lbb suprauno.

Baik secara les priat maupun secara les classikal.

Namun kami sangat menyarankan agar anda belajar secara privat.

Karena berdasarkan pengalaman kami setiap orang yang belajar bahasa inggris secara privat akan dapat menguasainya dengan lebih cepat dan lebih mudah.

Mungkin anda membutuhkan jasa kami.

Jasa membimbimbing anda belajar bahasa inggris yang meliputi materi berikut?

• conversation
• speaking
• reading
• listening
• grammar
• structure
• pronounciation
• punctuation
• toefl
• toeic
• ilts
• etcetera

Silahkan hubungi kami di no 031 833 14 333

Peranan guru pada peringatan 17 agustus

Apa sih peranan seorang guru dalam memperingati hari kemerdekaan indonesia?

Seberapa penting sih peranan mereka?

Menurut hemat saya sebagai seorang guru harus mengingatkan kepada siswa agar terus belajar dengan keras.

Seperti yang di lakukan para pejuang, pahlawan bangsa yang mau berperang demi kemerdekaan bangsa indonesia di bawah penjajahan belanda dan jepang.

Bukankah kita juga tetap terus berjuang demi kemajuan bangsa.

Demi bangsa yang mandiri bukan bangsa yang bergantung terhadap negara lain.

Demi bangsa yang merdeka bukan sebagai bangsa budak di bawah ketiak negara lain.

Demi bangsa yang membantu bantuan negara lain. Bukan negara yang minta bantuan dengan syarat yang merugikan bangsa kita.

Mari majukan bangsa dengan mempertajam peranan guru terhadap siswa, Sebagi pengingat jasa dan perjuangan pahlawan kita.

Maju terus pantang mundur . Merdeka !!!

Guru Tidak Dapat TPP Jika Siswa Kurang Dari 20

Guru terancam tidak mendapat tunjangan profesi pendidik (TPP) jika tidak dapat memenuhi beban mengajar guru. Rasio atau perbandingan jumlah siswa dan guru di dalam satu rombongan belajar (rombel) minimal untuk jenjang SD adalah 20:1. Untuk mendapatkan TPP, guru SD minimal harus memiliki siswa sebanyak 20 anak dalam satu kelas.
 
Syarat supaya guru mendapat TPP ini diatur dalam Peraturan Pemerintah (PP) nomor 74 tahun 2008 tentang Guru. Pada pasal 17 PP tersebut disebutkan guru tetap pemegang sertifikat pendidik berhak mendapatkan tunjangan profesi apabila mengajar di satuan pendidikan yang rasio minimal jumlah siswa terhadap gurunya sebagai berikut:

1. Jenjang TK, RA, atau yang sederajat 15:1
2. Jenjang SD atau yang sederajat 20:1
3. Jenjang MI atau yang sederajat 15:1
4. Jenjang SMP atau yang sederajat 20:1
5. Jenjang MTs atau yang sederajat 15:1
6. Jenjang SMA atau yang sederajat 20:1
7. Jenjang MA atau yang sederajat 15:1
8. Jenjang SMK atau yang sederajat 15:1
9. Jenjang MAK atau yang sederajat 12:1

Jika jumlah siswa kelipatan dari rasio minimal dapat dilakukan pemecahan rombel. Misalnya jumlah siswa kelas 1 adalah 42 anak, maka dapat dijadikan 2 rombel yang terdiri dari 21 anak untuk rombel pertama dan 21 anak untuk rombel kedua. Pemecahan rombel ini tidak berlaku jika jumlah siswa kurang dari 40 anak.

Pembagian rombel yang tidak wajar akan langsung diindikasikan sebagai rombel tidak rasional pada aplikasi data pokok pendidikan (DAPODIK). Bagi guru yang tidak dapat memenuhi beban mengajar, diperbolehkan menambah jam mengajar sesuai bidang studi sertifikasinya di sekolah lain yang memiliki izin operasional.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/

Kasihan !!! Guru SD Wajib Berijazah PGSD Agar Dapat TPP

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mewajibkan guru Sekolah Dasar (SD) memiliki ijazah PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) untuk mendapatkan tunjangan profesi pendidik (TPP). Bagi guru SD yang belum mimiliki ijazah PGSD harus segera kuliah lagi.

Guru SD yang berijazah tidak sesuai dengan sertifikat profesinya hanya diberikan TPP selama dua tahun saja. Ketentuan pencairan TPP bagi guru SD itu tertuang dalam Permendikbud 62/2013 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan untuk Penataan Guru.

Dalam Pasal 5 Permendikbud yang diteken Mendikbud Mohammad Nuh itu disebutkan bahwa guru yang dipindahkan tugas tidak sesuai dengan sertifikat profesinya, hanya berhak mendapatkan TPP selama dua tahun.

Banyak ditemukan di lapangan guru yang tidak berijazah PGSD tetapi berijazah lainnya seperti, Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), Akuntansi, atau bahasa Indonesia justru aktif mengajar di jenjang SD. Ada juga guru SMP atau SMA yang mengajar di SD untuk memenuhi kuota jam mengajar.

Ada sejumlah alternatif penyelesaian bagi guru yang berijazah non-PGSD tetapi sudah terlanjur mengajar di SD. Para guru SD yang tidak berijazah PGSD itu diharuskan kuliah S1 (sarjana) PGSD atau langsung kuliah S2 (magister) Pendidikan Dasar.

Cara yang paling mudah ditempuh adalah mengambil S1 PGSD karena jumlah kampus yang membuka program tersebut lebih banyak dibandingkan program S2 Pendidikan Dasar. Syarat ini berlaku bagi guru yang masih ingin mengajar di jenjang SD.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/